三彩生活网

首页 > 电影 > 中国科学院FAST重点实验室在贵州平塘挂牌成立

中国科学院FAST重点实验室在贵州平塘挂牌成立

三彩生活网 2019-02-20 23:52:21 编辑:崔铉 点击:82189
字号:T|T

真想把你移植到阳光明媚并且土壤、雨露共存的大好环境之中,却又担心你习惯了安静,习惯了寂寞,习惯了在艰难困苦之中昂扬向上,修炼你顽强拼搏坚定不移的意志。“呵呵,石某还以为是什么事呢?原来就因为这个才让七姑娘不高兴啊?无妨,无妨,离开大北野城地区之后,石某会在第一时间与众位会合的。“轰隆隆!”无名手掌翻滚,一把长剑瞬间斩落,冥道噬魂刀剑再次祭出,仿佛能斩破真空的长剑直接横斩在了那一只凶兽的身上。

无名想了想,还是实话实说毕竟如果之前没有被发现还好,那到时候炎阳真水失踪的事情也就查无实据,但是偏偏在半路上就被发现了,还被追杀到了这里,这个事情也就瞒不住了,迟早要被人所知道的,也就无所谓了。现在强横不代表未来也强横,他们要的是真正属于虚空学府未来上千年,数千年内的顶梁柱,这次之所以会同意生死约战,很大程度上和这个有关系。

  国家明确新时代职业教育改革“路线图”

  近日,国务院印发的重磅文件《国家职业教育改革实施方案》(以下简称“方案”),又被称为“职教二十条”,可谓职业教育领域的“硬核”文件,甫一发布便引起社会各界的广泛关注。2月19日,教育部召开新闻发布会对其进行解读。

  教育部职业教育与成人教育司司长王继平在发布会上表示,方案提出职业教育和普通教育是两种不同的教育类型,具有同等重要地位,要开启职业教育改革发展的新征程,提出深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书,明确今后5年的工作重点,为实现2035中长期目标以及2050远景目标奠定重要基础。

  其中,方案对每一项具体工作都配套设计具体工程项目,包括中国特色高水平高职学校和专业建设计划、高水平实训基地建设等,同时启动一批重大改革试点,如1+X证书制度试点、探索本科职教试点等。在此次发布会上,教育部针对方案所提到的任务作了进一步的规划和部署。

  本科院校转向应用型

  方案提出,到2022年,一大批普通本科高等学校向应用型转变。短短20字,却激起公众诸多讨论,如“变革以适应市场”“这是‘升级’还是‘降格’”“政策到了,关键是社会观念转变”等。

  之前发布的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中就曾明确提出,推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。近几年来,广东、河南等20多个省(区、市)已出台引导部分普通本科高校向应用型转变的文件,运用项目建设和试点遴选的方式,从简政放权、专业设置、招生计划、教师聘任等方面对试点高校给予支持。其中,300所地方本科高校参与改革试点,大多数是学校整体转型,部分高校通过二级学院开展试点,在校地合作、校企合作、教师队伍建设等方面改革探索。

  对此,教育部发展规划司副巡视员楼旭庆在发布会上表示,2018年及今后新升格的本科院校将主要定位在本科层次的职业教育。同时独立学院转设也要向应用型本科高校发展。

  楼旭庆提到,下一步,教育部将按照国务院的有关要求,进一步支持应用型本科高校发展,推动高校招生计划向产业发展急需的人才倾斜,提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重。新增高等教育招生计划主要向应用型、技术技能型人才培养倾斜。

  此外,楼旭庆表示,在高职或者专科层次,要积极拓展高等职业教育资源,按照有关制度和规定,支持符合条件的技师学院升格为高等职业院校,通过扩展高等职业教育资源,为城乡新增或者存量劳动力提供更多接受高等教育的机会。

  今年3月启动1+X证书制度试点

  在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”(即1+X证书)制度试点,也是方案中的一项重要内容,旨在鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。

  在此次发布会上,教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南表示,院校在试点工作中要进一步发挥好学历证书的作用,夯实学生可持续发展基础,处理好1与X的关系。学生自主选择参加职业技能等级证书培训与考核,但不作为学生毕业的限制条件。

  王扬南提出,职业技能等级证书的开发与实施,将按照“放管服”改革要求,进一步转变政府职能,健全社会参与机制,面向社会招募培训评价组织,实行目录管理,建立退出机制。

  同时,王扬南表示,教育部将联合行业部门、行业组织,并积极发挥全国行业职业教育教学指导委员会等专家组织作用,定期对职业技能等级证书有关工作进行“双随机、一公开”的抽查和监督,对培训评价组织行为和职业院校培训质量进行监测和评估。教育部、人社部两部门目录内职业技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇。

  王扬南介绍,试点工作计划于今年3月启动,从5个领域的证书开始,在部分地区遴选符合条件的院校开展试点,试点的省份采取自主申报的方式确定,试点的院校采取自主申报和省级教育行政部门推荐的方式确定,未纳入试点范围的省份和院校也可以按照国家有关标准和要求自行开展试点工作。“目前计划2020年下半年进行试点工作的总结,为全面实施做好准备。2021年以后在总结推广试点经验的基础上,逐步在更多职业技能领域在全国范围内实施1+X证书制度。”

  建设“双师型”教师队伍,将开展教师全员培训

  职业教育的改革发展,绕不开职业院校的教师队伍。据教育部教师工作司副司长黄伟介绍,2018年我国职业院校共有专任教师133.2万人,其中,中职专任教师83.4万人,“双师型”教师占比31.5%;高职专任教师49.8万人,“双师型”教师占比39.70%。

  此次方案中明确提出要多措并举打造“双师型”。可以预见,职业院校的教师队伍招聘、聘用、培养等也将迎来新的调整。

  对此,黄伟表示下一步将完善“双师型”特色教师队伍建设制度,研制《深化新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案》,建立健全分层分类的职教教师专业标准体系,明确新时代“双师型”教师素养的国家要求。同时,优化职业技术师范院校布局结构,构建以师范院校为主体、综合性大学参与、产教融合的职教师资培养新体系。建立“双师型”教师资格准入、任用管理制度。

  此外,黄伟提出要建设引领教学模式改革的教师创新团队,印发《国家级职业院校教师教学创新团队建设方案》,聚焦战略重点领域,建设一批国家级职业院校教师教学创新团队,推动实施基于职业工作过程的模块化课程、项目式教学。

  “关于教师教学创新团队的建设项目,现在已经上级部门批准立项,今年上半年即将启动实施。”黄伟介绍,该项目计划实施的第一个周期为3年,将创建360个国家级职业院校的教师教学创新团队,并通过国家级团队的创建引导推动各地各校建设相应的教师教学创新团队。

  为对接1+X证书制度试点和行动导向的模块化教学改革,黄伟表示将聚焦1+X证书制度开展教师全员培训,以培育一批职业技能等级证书培训教师。

  黄伟强调,将建设校企人员双向交流协作共同体。建立校企共建的100个教师培养培训基地和100个教师企业实践基地。完善“固定岗+流动岗”资源配置新机制,支持中职、高职、应用型本科高校聘请产业导师到学校任教,遴选、建设兼职教师资源库。

  中国青年报?中青在线记者 孙庆玲 来源:中国青年报

五百道!随着无名的回归,原本就很热烈的气氛,更是一下子就爆发了,原本许多人都在想无名是不是害怕了,躲起来了,但是随着无名回来,这些谣言都一一不攻自破,原来无名根本不是怕了,而是去完成任务了,虽然这个任务没有人知道,不过最后功德殿也站出来为无名证实。

  中新网2月12日电 由管虎监制,费振翔执导,潘粤明、高伟光、辛芷蕾、阿丽亚等主演的网剧《怒晴湘西》正在热播。该剧播出以来,阿丽亚饰演的搬山派小师妹花灵,因纯真善良的性格与真实自然的演技收获了广大观众的肯定。

剧照 片方供图
剧照 片方供图

  虽然经过一番缠斗,最终战胜了六翅蜈蚣,但寻宝众人损失惨重,不仅怒晴鸡惨遭牺牲,鹧鸪哨也因中毒神智不清。伴随着老洋人受伤身亡,“搬山三人组”的铁三角濒临倒塌,搬山一派面临着前所未有的危机。

  虽自幼闯荡江湖,使得花灵拥有坚强隐忍的个性,但是刚经历初恋身亡,又面对师兄去世的打击,花灵终难掩悲伤奔溃大哭。片中,阿丽亚将花灵这一阶段由内到外的崩溃情绪诠释得十分到位,惹人心疼。

  随着《怒晴湘西》的热播,阿丽亚行云流水的打斗戏、坚韧内敛的感情戏经受住了观众的检验,花灵这一角色被塑造地丰满动人,也为该剧加分不少。除了紧凑的剧集收获网友好评以外,花灵这一角色形象更是获得大批原著粉的认可。原著粉表示:阿丽亚身披斗笠、利落的“道姑头”,由内到外地还原了花灵飒爽中不失灵气的形象。

  据悉,《怒晴湘西》正在腾讯视频全网独播。(完)

海大龙咧嘴一笑,大声说道。无名怒吼一声,一个撼山印瞬间砸了下来,一座巨大的山脉犹如一条大龙一般生生从天空中砸落了下来,几个异种闪电人还没有怎么动手就被无名一个撼山印给生生砸扁了,化成一团闪电能量被无名给吸收了进去。所有人在看的无非就是最后藏星峰会在什么时候出面制止这一场战斗,虽然是生死大战,但是双方哪一个不是各自传承之中的宝贝疙瘩,如果只是切磋也就算了,但是如果真的要打生打死,那他们肯定会出面阻止的而且无名比起泰坦之身境界上都要差一个级别以上,就算输了也没什么可丢人的,毕竟不是同境界失败。